Handbuch Kompetenzmessung (3. Auflage)

Handbuch Kompetenzmessung
Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis

Die Wissensgesellschaft war das Zukunftsideal des 20., die Kompetenzgesellschaft ist das Zukunftsideal des 21. Jahrhunderts. Aber was sind Kompetenzen? Wie sind sie zu charakterisieren, zu ermitteln, zu messen, zu entwickeln? Das sind Schlüsselfragen zukünftiger Schul- und Hochschulbildung, zukunftsorientierter Berufsbildung und zukunftssichernden Personalmanagements.

Dieses Standardwerk umfasst ein ausgedehntes Spektrum von Verfahren der Kompetenzerfassung und -messung mit weitreichender Themenbreite und Anwendungsvielfalt. Einbezogen werden Mess-, Charakterisierungs und Beschreibungsverfahren aus unterschiedlichen Disziplinen wie Persönlichkeitspsychologie, Soziologie, Arbeits- und Handlungspsychologie, Qualifikationsforschung, Kommunikationspsychologie, Sprachwissenschaft, Erziehungswissenschaft und Pädagogik.

In der grundlegend überarbeiteten Neuauflage wurden zahlreiche Verfahren ausgetauscht und neue aufgenommen. Leitgedanke war dabei, vor allem solche Verfahren und Kombinationen aufzunehmen, die Kompetenzen als Fähigkeiten zu kreativem, selbstorganisiertem Handeln erfassen können. Dabei wurde besonderer Wert darauf gelegt, dass die Verfahren in der Praxis tatsächlich breit eingesetzt und angewendet werden. Während in den Vorauflagen die Erfassung und Messung von Einzelkompetenzen oder -kombinationen im Vordergrund stand, hat die überwiegende Anzahl der Beiträge in der Neuauflage ein umfassendes, viele Aspekte des kreativen, selbstorganisierten Handelns abdeckendes Spektrum im Fokus. Eine informative Übersicht, die eine Vielzahl der in Europa eingesetzten Kompetenzerfassungs- und -messverfahren umfasst, rundet das Themenspektrum ab.